为高质量迎接沈阳农业大学本科教育教学审核评估专家组入校考察，生物科学技术学院坚持“早谋划、细部署、强落实”，于11月6日召开专题会议审定并印发《生物科学技术学院本科教育教学审核评估迎评工作方案》（以下简称《方案》），以系统性方案锚定迎评方向，为全院协同作战注入“行动指南”。
高位统筹，构建“全链条”责任体系
《方案》由教学副院长陈丽静教授牵头，联合学院领导班子集体研讨制定，既锚定评估核心要求，又贴合学院实际。其最大亮点在于构建起“领导小组+专项工作组”的立体化责任网络：学院党政主要负责人任组长，统筹全局；其他领导班子任副组长，分领域靠前指挥；各专业负责人、教研室主任（副主任）、教学秘书、实验员及教务员全员编入，形成“班子抓总、中层督战、一线落实”的协同机制，确保任务到岗、责任到人。
精准对标，细化“全周期”迎检安排
针对评估专家组线上与线下考察交织的特点，《方案》既明确整体时间轴与阶段任务，更聚焦关键环节精准施策：线上评估突出材料时效性与数据准确性，线下考察则围绕接待场地、人员分工、流程衔接制定专项预案。
严字当头，守牢“核心项”质量关口
针对专家听课看课与教学资料调阅两大核心任务，《方案》建立“三级审核+双轨追责”机制：责任教师须在指令下达后2小时内完成材料初筛，同步提交教研室主任初审（重点核查教学目标达成度）；经学院教学资料负责人复审（核对材料完整性与规范性）、教学副院长终核（把关政治方向与学术严谨性）后，方可报送学校审核组；最终经学校确认后转呈专家。同时强化“谁授课谁主责课堂质量，谁管材料谁确保真实完整”的责任意识，真正将“以评促建”落实到每一堂课、每一份材料中。此外，由任课教师、专业负责人、教研室主任等组成的教学资料保障组，已提前完成近三年教学档案的交叉互查与问题整改，为资料调阅筑牢“防火墙”。
细节致胜，打磨“全场景”迎检体验
为呈现学院人才培养的生动图景，参观路线的优化设计——涵盖走廊文化展区、教学档案室、本科实验室、创新实践基地及特色标本馆；访谈环节更创新采用“清单化管理”模式，针对班子座谈、教师访谈、学生访谈等不同场次，分别明确负责人、记录员与影像采集员，确保访谈组织有序、记录规范、资料可溯。
“审核评估不仅是检验，更是提升的契机。”学院相关负责人表示：目前，全院师生已进入“迎评冲刺”状态，正以“满格状态”迎接评估“大考”，力求以扎实的育人成效、饱满的精神风貌，交出一份“让学校放心、令师生自豪”的生科答卷！
