生物科学党支部共有党员13名，分别来自生物科学教研室和植物学教研室，其中教授3人、副教授6人、讲师1人、高级实验师2人、主任科员1人。为了全面提高教师党员的思想政治素养、教学质量、科研水平和管理服务水平，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，支部以中国共产党第二十次全国代表大会精神和习近平总书记加强高校党建工作精神为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《深化学校党建立德树人服务振兴行动工作方案》，紧紧围绕学校、学院内涵建设的中心工作，团结带领支部教师党员落实立德树人根本任务。党支部引领支部党员坚持按照“四有”好老师标准，认真履行教师职责，支部党员承担了大部分教学、科研任务，是教研室的骨干力量，始终以立德树人为根本、教书育人为目的，不断提高人才培养质量。
党支部组织健全，结构优化，设支部书记、组织委员、宣传委员，支委会坚强有力。支部党员熟悉教学、科研、学科的现状和发展趋势，能够更好地围绕学校和学院的内涵建设开展支部工作。因为工作突出，生物科学党支部被批准为省委高校工委、沈阳市和沈阳农业大学首批规范化建设示范党支部、沈阳市“六好支部”、首批辽宁省教师党支部书记“双带头人”工作室。党支部始终坚持围绕党建与学校的中心工作深度融合，以高质量党建引领高质量发展。
为了增强支部教师党员政治觉悟和业务素质后劲，做好立德树人工作，推动教学、科研工作，提高教学质量，培养更优秀的研究生和本科生，并辐射社会，支部有针对性地开展了以下活动。
一、党支部建设规范化，战斗堡垒作用强
严格执行“三会一课”、组织生活会、民主生活会等制度。每年有党支部的工作计划，每个季度有执行计划。支部活动记录规范，并建立了规范的电子档案。
为了抓好理论学习，从2019年开始开展了“月月有党课”活动，通过党支部书记讲党课、处级领导干部讲党课、支部党员轮流讲党课等形式，加深了对党的政治理论、方针、政策的理解，并用于指导实践。为了节约学习时间，开展了“一页纸”学习，将一些重要的学习内容列在一页纸上，党员可以利用碎片化时间学习，写下心得体会，既提高学习效率，又能保证学习效果。
为了响应“读原著、学原文、悟原理”的号召，支部从2020年开始先后在QQ群、微信群和微信公众号上每周发布一次“党言党语”，内容主要是《之江新语》（节选）、习近平总书记的用典系列和二十大金句系列。并开展了“学党史汲取初心力量 读宣言牢记使命担当”的活动，由支部党员朗读《共产党员宣言》，不定期地发布在党支部的微信公众号“生物科学先锋”上，并与生物技术党支部进行了联学联建。
二、党建与教学深度融合，提升教师教学水平
党支部依托2个教研室开展教学研讨，请教育专家、教学名师作报告，为党员教师的教学把脉，在教学中融入思政育人元素的课程规划与设计，提高教学水平和育人水平。深入实施青年教师成长结对帮扶计划，使其在思想觉悟、教学技能、教学能力等方面尽快成长。支部党员利用暑假，奔赴多个动植物学实习基地进行虚拟实景拍摄，在完成沈阳农业大学校园植物虚拟实景的基础上，又增加了长白和华北两大植物区系的森林生态系统的植物和湿地生态系统的植物。先后完成了沈阳农业大学校园全景植物网建设，仙人洞、步云山、辽河口实习全景植物地图，构建了“基于虚拟实景的植物学分类实习教学系统”，并从2019级开始应用于全校植物学课程教学，实现学生足不出户就可以了解课程内容。同时被沈阳、鞍山、吉林和浙江等地部分中小学生远程使用，扩大了我校的影响力。
三、党建与科研深度融合，激发教师创新能力
依托3个学术团队进行学术攻关。引领大家关注学科前沿，拓宽科研思维，掌握新的科研方法，不断提高科研能力，并能把自己的科研成果应用于课堂教学，形成党建促进科研、科研促进教学的良性循环。
如依托辽宁省无居民海岛生态评估调查项目，与辽宁省海洋水产科学研究院海域海岛研究中心党支部开展联学联建活动，共同探讨支部建设与科研的深度融合，并共同合作完成了科研任务。
在指导学生校园实习的过程中，发现两种新的外来根蘖型植物蔓延迅速，开始研究克隆植物的入侵机制，并把研究成果再应用于教学。
重视教学与科研互相反哺，结合承担的科技部标本数字项目，协助沈阳农业大学植物标本室将植物标本加入国家标本资源共享平台，完成近万份标本的数字化任务，建立了我校植物标本的电子信息档案，在讲授植物学科属特征时可以看数字标本，既加深学生的理解，又可以与其他单位共享标本教学，扩大了学校的影响力。
四、党建与育人深度融合，促进教师教书育人
党支部依托生物科学专业，支部13名党员，有10人承担过班主任育人工作。支部与专业联合进行班主任工作交流，坚持落实立德树人根本任务。支部对接生物科学专业本科生，连续七年举办“明晰成长计划、考研就业导航”主题活动，在学习、生活、专业水平、就业、创新能力等方面引导和帮助学生，让学生明确目标、掌握方法、顺利完成大学阶段的学习和生活。还根据学生的实际需求，请专家培训PPT的制作，为今后的学习和工作奠定技能基础。支部4名教师党员曲波、王惠、崔娜、邵美妮被学校聘为招生宣传专家，为学校的招生宣传服务。
以团队为依托，组织研究生进行学术交流，在学院的学生培养工作中发挥党员先锋作用。支部教师党员积极参与指导学生参加大学生创新课题、动植物标本大赛、辽宁省“挑战杯”大赛等，全面锻炼学生的服务能力、交际能力、协作能力和科研创新能力。2022年，支部党员主编了《沈阳农业大学校园植物图谱》，丰富了校园文化。通过组建由党员老师指导、由“仙客来植物社团”的学生为主要成员的学生党员服务队，让学生全程参与植物图谱的制作，提升了学生的专业素养和综合能力。
五、党建与服务深度融合，增强服务社会意识
支部充分发挥专家集中的优势，依托辽宁省村级服务平台项目、辽宁省科技特派团项目，组织专家送科技下乡，进行科技培训和服务。积极开展校地合作，参与海城基地辽河生态博物馆的规划、设计与建设工作。支部连续12年走进中小学课堂，开展科普教育活动44次，听课人数达5000余人，深得学生、老师和家长的欢迎。党支部与彰武县四合城镇大伙房村党支部、四合城镇中学党支部联合开展党日活动。党支部有一名教师党员担任驻村第一书记，通过组织座谈交流、捐赠科教书籍、立项资金资助等方式，助力乡村振兴。支部还对接了孤榆树村的一户贫困户，为其捐款捐物。党支部与福陵社区联创共建，履行服务社会的义务，增强支部党员服务社会的意识。
六、成果成效
生物科学党支部在加强党支部规范化建设的基础上，积极推进高质量党建与中心工作深度融合，把党建工作抓实抓细，不断提升支部党员的综合素质，培养学生的综合能力并涌现出一批先进典型。
2022年底，生物科学党支部接受了辽宁日报的采访，工作案例发表在辽宁日报及辽宁日报的北国融媒上。生物科学党支部报送的“融入中心抓党建 防疫发展两不误”获批为校“校园先锋工程”的重点项目。
自“双带头人”工作室设立以来， 支部党员承担各级在研课题40余项，累计到账科研经费1000余万元。获得科研成果奖2项，发表科研论文80余篇。出版专著2部，获得授权专利9项。生物科学专业被评为“省一流专业”，《植物学》《细胞生物学》《动植物学实习》等课程获得省级线上线下一流课程，获得省级教学成果奖3项，教学信息大赛获得国家级奖励4项，省级奖励4项，主持各级教改课题20余项。指导大学生创新课题20余项，指导动植物标本大赛、“挑战杯”大赛等，并多次获得省级一等奖。指导校级创业团队2个，优秀本科毕业论文16篇，指导本科生以第一作者发表科研论文6篇。并协助专业做好招生宣传和毕业生就业工作。2019年以来，支部党员1人晋升为教授、5人晋升为副教授、1人晋升为高级实验师。多名党员获得辽宁省优秀教师、辽宁省高等学校优秀党务工作者、辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才、沈阳市“三八”红旗手、沈阳市委教科系统优秀共产党员、沈阳市“师德建设先进个人”、学校“好人好故事”典型、校教学名师等多个先进个人。支部能够及时总结工作经验，发表了题为“浅谈党支部融入中心工作抓党建的实践”的党建论文。
七、经验启示
生物科学党支部推行党建与教改、党建与科研、党建与育人、党建与服务深度融合等活动，以党建为引领，推动党建工作与中心工作的有效融合。实践表明，党建工作只有坚持融入中心工作，与内涵建设、教学科研、队伍建设、服务社会等深度融合，才能把党支部的政治优势、组织优势转化为工作的创新优势和发展优势，只有把党建融入党员本职岗位之中，才能把党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用转化为推进事业发展的强劲动力，确保党建工作始终保持旺盛的生命力，真正做到立足岗位、立德树人、争当先锋。
（文：生物科学党支部；编辑：张庆欢；审核：王义明）
